有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出_错。这种认知方式被称为()。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
A.游戏
B.画画
C.体育
D.文字
A.受题目中内容和情节的影响,不注意题目中的数量关系和问题
B.被题目中情节内容所吸引而忘记计算的任务
C.大多数幼儿不会提出问题,常直接说出答案
D.编题不完整
E.编题不符合生活逻辑或事物发展的规律
A.过远覆盖问题完全可以通过设置合理的小区最小接入电平来解决
B.通常来说,为了解决过远覆盖问题,降功率比调整天线(降天线挂高,增大天线下倾角)的效果更可靠
C.过远覆盖的情形中,有些可能导致孤岛效应
D.过远覆盖问题完全可以通过设置合理的距离切换来解决
A.氨基糖苷类抗菌药物小儿应尽量避免使用
B.喹诺酮类抗菌药应避免用于18岁以下患儿
C.四环素类抗菌药物不可用于患儿
D.磺胺类:其可能引起肝肾损害、高铁血红蛋白血症等,磺胺类在婴幼儿慎用,一岁以下禁用
E.美罗培南有诱发癫痫的风险,故脑膜炎患儿无使用指征
F.万古霉素和去甲万古霉素:有一定肾,耳毒性,小儿患者仅在有明确指征时方可选用,并应进行血药浓度监测,个体化给药
问题:你如何看待这些“虐童”事件()。
A、幼儿园教师要努力做到:学会控制自己的情感、情绪,保持理智、清醒的头脑,即使在孩子令自己特别生气的情况下,也要暗示自己:我如果失控,教育就会失败。
B、幼儿园教师要努力做到:教师要保护孩子的生命安全,要了解幼儿身心发展的特点,掌握相应的教育方法和策略。
C、幼儿园教师要努力做到:改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教,但又必须把孩子作为一个平等成员。在施教中,要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知,认识可能片面、可能错误,只有了解了这些,教师才能有针对性地实施教育。
D、有些幼儿园老师不懂得尊重孩子,用言语挖苦孩子,甚至体罚孩子,打骂孩子,这是不尊重孩子人格的体现,伤害孩子的自尊心,也会影响孩子的自信心,对孩子的成长很不利。
A.如实回答“这件事不是我负责的,我不知道”
B.建议客户去询问可能对口的某个部门
C.想办法搪塞过去
D.立即联系可提供帮助的同事协助解决