A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学
B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用
C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性
D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语
A.《中华人民共和国民法典》应当包含在中国的法律体系之内
B.在我国,近代意义的法律体系的出现是在清末沈家本修订法律后
C.法律体系是一国之内的法构成的体系,包括完整意义上的国际法
D.我国古代法律是“诸法合体”,没有部门法的划分,不存在法律体系
A.诗中的两个风雨意思相同,都指社会生活中的坎坷、挫折
B.本诗表达了作者对母亲的眷恋、爱戴以及感恩之情
C.诗中天上的风雨指自然界的风雨,心中的风雨指生活中的坎坷、挫折
D.诗人通过两种风雨,写出自己受挫时在母亲的关爱下才能得到安慰
A.完整的救援体系由组织体系、法制基础和应急保障组成
B.组织体系由管理机构、功能部门、应急指挥和救援队伍组成
C.保障系统由应急预案、物资装备和经费保障构成
D.在法制基础中不包括技术标准
A.《铸刑书》是郑国执政子产将郑国的法律条文铸在象征诸侯权位的金属鼎上,向全社会公布,这是中国历史上第一次公布成文法的活动,突破了此前“刑不可知,财威不可测”的传统
B.邓析铸竹刑,综合了郑国内外的法律规范
C.晋国赵鞅把前任执政范宣子所编刑书正式铸于鼎上,公之于众,这是中国历史上第二次公布成文法的活动
D.《法经》从内容上规定了“盗、 贼、囚、捕、杂、具”各篇,这种法典体系安排,为以后的秦汉所继承,是中国法制史上最重要的一部法典