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[主观题]

主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____________。

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第1题
为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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第2题
“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。

A.实践教育学派

B.实证教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

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第3题
杜威主张儿童“从做中学”。()
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第4题
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

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第5题
誊国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

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第6题
主张教育即生活,强调教法与教材的统一,主张“在做中学”的教育专家是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.洛克

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第7题
主张“教育即生活”, “教育即生长”, “在做中学”观点的教育家是() A.夸美纽斯B.卢梭C.

主张“教育即生活”, “教育即生长”, “在做中学”观点的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

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第8题
主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是()。

A.布鲁纳

B.赫尔巴特

C.杜威

D.杨贤江

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第9题
陈鹤琴反对分科教学,主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采用()。

A.高难度教学

B.做中学

C.整个教学法

D.艺友制

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第10题
17-18世纪德国教育的概况?()

A.17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

B.主张国家办学和普及义务教育

C.巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

D.文科中学的发展和实科教育的兴起

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