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心理学家认为,性梦是性生理和性心理正常的标志。()

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第1题
青春期性教育是针对处于青春期的青少年进行的性生理、性心理、性道德、性别角色等教育。()
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第2题
性心理障碍的类型不包括()

A.性身份障碍如易性症

B.性偏好障碍

C.性指向障碍如同性恋

D.性生理障碍

E.B和C

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第3题
青少年性教育不包括()
青少年性教育不包括()

A、性生理教育

B、性心理教育

C、性道德教育

D、性实践教育

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第4题
两性性生理活动的基础知识包括()
A.性生理活动的调控有健全的神经、内分泌调节系统B.正常的性器官以及必要的性刺激C.-次健康而完整的性功能发挥的过程是从性欲开始被唤起直到平复,称为一个性反应周期,可分为四个紧密衔接的阶段。有兴奋期、持续期、高潮期和消退期D.-个性反应周期所需时间的长短因人而异E.性生活的和谐、快乐、幸福取决于正确的性心理、正常的生殖器以及健全的神经内分泌调节
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第5题
进行青春期性教育最重要的一项是()

A.以性生理知识为特点、性心理指导为起点的性道德教育

B.提倡建立正常的异性交往氛围,充分认识婚前性行为的危害

C.性生理教育只讲青春期体格发育、第二性征、月经初潮

D.月经异常不必对青春期女性进行教育以免造成心理恐惧

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第6题
两性性生理活动的基础知识包括下列哪项()
A.一个性反应周期所需时间的长短因人而异B.正常的性器官以及必要的性刺激C.性功能发挥的过程一次健康而完整的性功能发挥的过程是从性欲开始被唤起直到平复,称为一个性反应周期,可分为四个紧密衔接的阶段。有兴奋期、持续期、高潮期和消退期D.性生理活动的调控有健全的神经、内分泌调节系统产E.性生活的和谐,快乐、幸福取决于正确的性心理,正常的生殖器以及健全的神经内分泌调节
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第7题
青春期性教育包括()

A.性生理教育

B.性美学教育

C.性心理教育

D.性道德教育

E.以上都包括

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第8题
不属于青少年心理健康教育主要内容的是A.性生理、性心理、性道德教育 B.世界观、人生观、价

不属于青少年心理健康教育主要内容的是

A.性生理、性心理、性道德教育

B.世界观、人生观、价值观教育

C.友谊观和婚恋观教育

D.学习策略和学习方法教育

E.自我意识形成的教育

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第9题
青少年心理健康教育的主要内容不包括()

A.自我意识形成教育

B.性生理、性心理、性道德教育

C.友谊观和恋爱观教育

D.学习策略和方法的教育

E.世界观、人生观、价值观教育

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第10题
弗洛伊德认为性心理发展的第三个阶段是潜伏期()
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