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[主观题]

既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加工的对象。

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第1题
__________是个体对识记过的事物作为经验在头脑中的巩固过程。它是学生知识学习过程中的
第二步。

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第2题
决策人或某事的近期表现在头脑中占据优势,从而改变了其对该人或该事的一贯看法。这是近因效应。()
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第3题
在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在
新的情境中灵活、熟练的运用,这是遵循了策略教学的, 原则。

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第4题
概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是__________对概念的界
定。

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第5题
个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这不利于学生良好品德的培养。()
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第6题
根据加涅对学习结果的分类,其中 表现为影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。

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第7题
在责任交融情境下,公共危机事件相关的网民爆料、媒体报道、舆论声音等舆情交融复杂,涉事主体面临无责、全责、部分责任三种责任情况叠加且交融的局面。()
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第8题
认知治疗理论所谓ABC假定,指人对其所处情境的事件(A)的认知想法和行为倾向及情绪结果(C),其实就是受个人所不自知或不自觉的信念(B)所影响,下列那一种说法是错误的?()

A.个人的信念影响其想法

B.个人的信念影响其情绪

C.个人的信念影响其行为

D.情境事件决定个人的信念

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第9题
()是个体思想中实实在在涌现的词或想象画面具有情境相关性,并可能认为是认知中最表浅的部分。

A.核心思维

B.自动思维

C.核心信念

D.中间信念

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第10题
针对单一个体在某种情境下的特殊事件,广泛系统地收集有关资料,从而进行系统的分析、解释、推理。这种研究属于()。

A.理论研究

B.行动研究

C.课堂人种志研究

D.个案研究

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