![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
学生安全教育中课程教育包含()
A.学校应落实两周1课时的安全教育课时安排,开足开齐安全课程
B.学校应落实1530安全教育机制,即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育,并形成安全教育档案资料
C.鼓励有条件的学校开发安全教育资源,编制安全教育校本课程
D.鼓励有条件的学校开发心理健康教育资源,编制心理健康教育校本课程
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
ABC
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.学校应落实两周1课时的安全教育课时安排,开足开齐安全课程
B.学校应落实1530安全教育机制,即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育,并形成安全教育档案资料
C.鼓励有条件的学校开发安全教育资源,编制安全教育校本课程
D.鼓励有条件的学校开发心理健康教育资源,编制心理健康教育校本课程
ABC
A、法制教育
B、安全教育
C、禁毒教育
D、心理教育
A.课程计划
B.课程规范
C.教学大纲
D.活动特点
A.隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程
B.是学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响
C.隐性课程的功能有陶冶、育美、益智、健体
D.教育环境包含物质的、文化的、社会关系结构的
A. 一次
B. 二次
A.安全教育
B.安全教育和自护自救教育
C.自护教育
D.自救教育
A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
B.利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识
C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育
A.营造“人人、时时、处处”的安全教育氛围
B. 建立安全讲话制度,学校每周一讲,班级每日一讲
C. 开展丰富多彩的安全教育活动
D. 建立发放“学生安全须知”和“致学生家长一封信”制度,与家长签订安全监管协议等
()应当建立、健全安全制度和应急机制,对学生进行安全教育。
A、地方人民政府
B、学校
C、教育主管部门