A.减少和患者的语言交流
B.让患者尽可能的一个人的独处
C.认真倾听患者的心理感受
D.诚恳地指出患者的不恰当做法
E.给患者正确的死亡观和人生观教育
A.患者入院后根据患者病情严重程度确定病情等级
B.依据患者Barthel指数总分,确定自理能力的等级
C.依据病情等级和(或)自理能力等级,确定患者护理分级
D.临床医护人员根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级
A.指护家属对患者进行生活照顾
B.鼓励家属表达情感、与家属积极沟通
C.建议家属不要在医院安排家庭活动
D.向家属解释患者的治疗情况
E.帮助家属安排陪伴期间的生活
A.患者入院后应根据病情严重程度确定病情等级
B.根据患者Barthel指数总分确定自理能力的等级
C.根据病情等级,确定患者护理分级
D.临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级
A.患者入院后应根据患者病情严重程度确定病情等级
B.根据患者Barthel指数总分,确定自理能力的等级
C.依据病情等级和(或)自理能力等级,确定患者护理分级
D.临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级
A.将患者一般资料、护理诊断、护理目标、护理措施、护理记录单和健康教育的汇总
B.一般包含入院评估单、住院评估单、护理计划单、护理记录单
C.以上两项都是
D.住院期间护理记录单排在病历的最前面