下列哪一项体现了博客辅助教师来进行信息交流的功能______。
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.“外有轻刑之名,内实杀之”,说明了缇萦上书请求文帝废除肉刑的改革并不彻底
B.“郎中有罪耐以上,请之”,体现了“刑不上大夫,礼不下庶人”的儒家思想
C.依照“父为子隐,子为父隐,直在其中”的主张,儿子若杀了人,其父亲可以包庇窝藏而不受处罚
D.儿子若杀了人,其父亲如果包庇的,可进行连坐处罚,因为依照秦律,父亲犯的是 “见知不举”罪
A.管道投产第2年开始,各分公司每年应编制《管道完整性管理方案》,进行完整性管理覆盖率考核
B.方案编制应涵盖分公司所辖所有管道(段),包括支线。封存或未投产管道(段)应在方案中明确说明
C.每个单独工艺管道(段)应编制一个方案。各分公司编制单元的划分以便于分公司的管理为主,不以站场来划分
D.时间跨度长或周期为多年的工作,如检测.完整性评价及风险评价等,要在规定工作周期内的年度管理方案中体现并更新
A.在申请书上加盖经办人、授权人私章及网点业务公章
B.业务交易单作业务传票跟流水装订
C.金融业务收入凭证或发票第一联交客户,第二联作业务传票跟流水装订
D.补缴信息费时,若使用支票进行扣费的,支票加盖“附件”章,作业务交易单的附件
下面哪一项不是公司门户的特征? ()
A.公司的合作伙伴利用公司门户进行沟通
B.公司的员工使用这个系统进行沟通
C.公众使用公司门户来上网
D.公众使用公司门户来获取有关该公司的信息
A.打印手续费凭证的,需在凭证上加盖个人私章,并交后台复核
B.审核业务交易凭证打印信息和申请表、设置表是否一致,确认后将申请资料交后台盖业务印章
C.收单农合机构审核取款银行卡信息、取款金额与助农取款登记簿信息是否正确
D.经办柜员核对发票打印的内容与客户缴交的签约账号等是否相符
A.流畅性,体现的是发散思维中速度和数量的特征
B.独特性是发散思维的灵魂,属于思维的最高层次
C.变通性表现了思维的多样性,是发散思维的关键
D.流畅性越好,发散思维的能力就越强
A.调节监视器的亮度
B.调节监视器的对比度
C.调节灰阶图像的动态范围
D.调节灰阶图像的前后处理
E.调节多普勒的增益
A.调节监视器的亮度
B.调节监视器的对比度
C.调节图像的动态范围和多普勒的增益
D.调解灰阶图像的前后处理
E.调解余辉