义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（）的综合体现

A.识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达和梳理与探究

B.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

C.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解

D.识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习

E.文化自信和语言运用、思维能力、审美创造

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更多“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中…”相关的问题

第1题

语文核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（）综合体现

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创造

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第2题

新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程

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第3题

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课程理念，不包括下述表述中的（）

A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

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第4题

对于《孔乙己》“主问题”设计，您更看重的语文核心素养是（）