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第3题
在学前儿童数学教育的评价中，尤其是在一些非正式的评价中，更需要通过多元化的方法，而不是标准化的程序来收集评价资料。这说明（）。
A.收集关于评价对象的资料是一个重要的环节
B.所谓科学的方法，就是能帮助我们了解事物的真实面貌的客观方法，如观察、调查、访谈等
C.科学的方法并不一定是正规化、标准化的测验
D.科学方法的实施必须严格按照科学的程序进行，以保证结果的可靠性和代表性
第5题
企业中的非正式组织对工人所起的作用是（）。
A.保护工人免受内部成员疏忽所造成的损失，或生产过程引起管理当局的不满并加重同伴的负担
B.保护工人免受非正式组织以外的管理人员干涉所形成的损失
C.保护工人的合法地位不受到来自非正式组织以外的侵害
D.保护工人能在自己的利益曼到损害时及时地同组织进行交涉
E.为工人提供一个相互交流的场所
第6题
在很多企业中，一些管理者会将员工在工作中表现出来的有效或无效的具体行为事例记录下来，从而作为对员工的绩效进行评价的依据，这种方法被称为（)。
A.配对比较法
B.强制分布法
C.行为锚定评价法
D.关键事件法
第7题
日常生活活动能力（ADL)的评估注意事项中，不包括（)
A.需要患者在最短时间内做出回答，否则影响评估结果
B.在适当的时间和安全环境中进行，评估从简单容易的项目开始，逐渐过渡到较复杂困难的项目
C.尽量以直接观察法为主，在评估一些不便完成或较难控制的动作时，可询问患者或家属
D.评估患者的真实能力，应记录“患者能做什么”，只要患者无需他人帮助，虽用辅助器也可归类为自理
E.评估结果反映患者24h内完成情况
