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[判断题]

JIT的基本思想是:只在需要的时候、按需要的量、生产所需的产品,故又被称为准时制生产、适时生产方式、看板生产方式。()

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第1题
JIT的基本思想不包括:()。

A.小批量生产,小批量传送

B.用计划调节整个生产过程

C.后一道工序到前道工序提取零部件

D.消除浪费

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第2题
根据“没有明确允许的就默认禁止”原则,软件不应包含只是在将来某个时间需要但需求说明书中没有包括的功能,软件在最小功能建设方面应遵循如下原则,包括()。

A.可以运行未明确定义的功能

B.系统调用只在确实需要的时候

C.只有在上一个任务完成后才开始下一个任务

D.只有在确实需要的时候访问数据

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第3题
JIT系统最基本的目标是使用最小数量的资源,以最有效的方法,在需要的时间,按需要的数量和质量,生产或提供所需要的物品或服务。()
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第4题
企业在进行企业基本信息备案的时候,需要上传相关的扫描件以下关于上传扫描件的说法,正确的是()。

A.可以上传后缀名为.jpg的扫描件

B.可以上传后缀名为.bmp的扫描件

C.可以上传后缀名为.dpf的扫描件

D.可以上传的扫描件没有大小限制,只要是图片格式都可以上传

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第5题
增量式网络爬虫只会在需要的时候爬行新产生或发生更新的页面。()
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第6题
出于效率和成本的考虑,在使用MaxcomputeMR的时候,输入表最好应该只包含需要处理的字段,其余多
余字段应该忽略。输入表wc_in包含10个字段,MR只对其中三个字段(c1,c2,c3)进行了处理,以下说法正确的是:()。

A、使用包com.aliyun.odps.data中的TableInfo类中的setCols()方法指定处理的列c1,c2,c3fromwc_in;同时调用MR的时候输入新表wc_in_new

B、MR的输入为一个SQL查询:selectc1,c2,c3fromwc_in

C、重建一张表wc_in_new,只包含三个字段(c1,c2,c3),加载数据:insertintotablewc_in_newselectc1,c2,c3fromwc_in;同时调用MR的时候

D、建一个视图v_wc_in,视图仅包括相应的三个字段:createviewv_wc_inselectc1,c2,c3fromwc_in;然后把视图v_wc_in作为MR的输入

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第7题
不同的商品在选择主图图片的时候要求是不一样的,不能只考虑图片好看、清晰。()
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第8题
下列关于MMEPOOL的描述不正确的是()。

A.将若干跟踪区TA组合为一个TAList,移动终端在此TAList包含的所有TA区中移动时候,不再需要发起TA更新。不同的TAList不可以重叠

B.一个MMEPool区是由一组MME共同服务的一个或多个跟踪区(TA)构成的区域

C.当UE处于Pool区的无线资源覆盖下时,它只被该Pool区内一个选定的MME所服务,UE在Pool区内漫游时,无需改变其服务的MME,减少了MME间的更新和切换

D.UE在第一次附着到网络时,由于UE上还没有曾附着过的MME信息,eNodeB将根据负荷策略为UE选择接入的MME,该MME会为UE分配一个GUTI并发送给UE

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第9题
只备份上次备份以后有变化的数据,属于数据备份类型的()

A.完全备份

B.增量备份

C.拆分备份

D.按需备份

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第10题
不同的商品在选择主图图片的时候要求是不一样的,不能只考虑图片好看、清晰就行,更多的是要站在_______去考虑。

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第11题
刘老师是旭川中学的数学老师,听说隔壁班的赵老师采用了合作学习的方法,也想借鉴一下。尝试一下之后,不是很理想。于是去向赵老师讨教方法,发现了一些很重要的操作细节信息。请选择所有你认为刘老师可能遗漏掉的重要信息()。
A、刘老师综合了学生的成绩与性别进行了分组。但是在平衡组与组之间能力水平时候,可能没有注意到保证小组初始平均分基本相等,小组排名对于学生的激励程度达不到预想

B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式

C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用

D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机

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