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第1题
海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。
A.弗洛伊德的心理动力学理论
B.皮亚杰的儿童发展理论
C.杜威的理论
D.维果茨基的最近发展区理论
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第2题
在海伊斯科普课程中,教师主要是儿童解决问题活动的积极鼓励者。()
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第3题
海伊斯科普课程主张以()为核心
A.感官教育
B.项目活动
C.主动学习
D.启发式教学
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第4题
()确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
A.直接教学模式
B.海伊斯科普课程
C.斑克街早期儿童教育方案
D.方案教学
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第5题
()被人认做“适宜儿童发展的教育实践”的一个例证,更重要的是这一课程能使教育者自身得到很好的教育和训练。
A.海伊斯科普课程
B.蒙台梭利课程模式
C.直接教学模式
D.方案教学
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第6题
针对海伊斯科普(High/sCope)的幼儿园课程方案,以下说法正确的有()。
A.儿童的主动活动是课程设计的重点
B.学习的发起者是儿童而不是教师
C.课程的设计围绕儿童的兴趣
D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童
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第7题
美国学前教育课程模式包括哪些()。
A.直接教导模式
B.零点计划
C.海斯科普认知取向模式
D.显性课程
E.河滨街模式
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第9题
地球日之父是谁()。
A.欧阳铁柱
B.丹尼斯海斯
C.史蒂夫乔布斯
D.雷伊
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第10题
真正把“关系”作为美学的理论基础是()。
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第11题
《十二调式》中以A为结束音的正调式是:()
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