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第1题
教育要想能够促进人的发展，必须符合以下要求（)。
A.教育要同社会发展的水平和要求相适应
B.教育要符合人的身心发展规律
C.教育要协调其它影响因素，形成教育合力
D.创造适宜的校园文化环境，发挥人的主观能动性
第3题
个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是【 】 A.可能性 B．影响作用 C．决定作用
个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是【 】
A.可能性
B．影响作用
C．决定作用
D．外在作用
第4题
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
第7题
在以下的表述中，错误的一项是（） A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程
在以下的表述中，错误的一项是（）
A．学生思想品德的形成具有反复性的特点
B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
第10题
作为社会规范的法，是人类社会自身发展的需要，是社会运转的一种重要调整机制。下列关于法
与社会的关系，下列说法正确的有哪些？（）
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A．庞德认为，法律是社会控制的首要手段和工具
B．法律形成社会共同目标、价值，法律意识和法律观念是对社会关系肯定化和固定化的手段。
C．法律只对满足人们的社会性需求有积极意义
D．法律对于社会发展既有滞后性，同时在有的时候又具有一定的超前性、引导性
