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[主观题]

学生法律制度是指国家以()形式调整学生与学校、教师等其他相关主体之间法律关系的所有法律规范的统称。

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第1题
活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、()的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种教学形式。

A.操作性 探索性

B.协作性 发现性

C.创造性 实践性

D.生动性 创造性

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第2题
法律制度是指一个国家或地区的所有法律原则和规则的总称。它的含义是?()A一国的立法制度与司法

法律制度是指一个国家或地区的所有法律原则和规则的总称。它的含义是?()

A一国的立法制度与司法制度的总称,即通常所称的“法制”

B法律制度是指运用法律规范来调整各种社会关系时所形成的各种制度

C法律制度是指运用法律规范来调整各种社会关系时所形成的各种制度

D法律制度不包含家庭法律制度

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第3题
有人说:“教科书是经过专家精心设计、国家审定的,教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本、毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书()

A.认真研究教学大纲,以教科书为范例,认真钻研,熟练掌握教科书

B.以教科书为范例,参阅教学参考资料,根据实际调整教学内容

C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业

D.抓好双基,引导学生生动活泼地完成教学任务

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第4题
()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A.教科书

B.教师

C.学生

D.教学内容

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第5题
课堂教学结构是指课堂教学系统中教师、 学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与联系的
形式。()

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第6题
教育影响指教育过程中教育者作用于学生的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息传
递与反馈的形式,是 __________的统一。

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第7题
校本课程是以学校为基地,以国家课程和地方课程实施为前提,以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程,这种课程通常以特色课或者()形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第8题
根据《中华人民共和国民办教育促进法》规定,下列说法正确的是()。

A.民办学校对招收的学生,根据其类别、修业年限、学业成绩,可以根据国家有关规定发给学历证书、结业证书或者培训合格证书。

B.对接受职业技能培训的学生,经备案的职业技能鉴定机构鉴定合格的,可以发给国家职业资格证书。

C.民办学校依法通过以教师为主体的教职工代表大会等形式,保障教职工参与民主管理和监督。

D.民办学校的教师和其他工作人员,有权依照工会法,建立工会组织,维护其合法权益。

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第9题
“2011国际学生环境与可持续发展大会''于6月5日世界环境日当天在同济大学拉开帷幕,有50多个国家的近300多名学生应邀参加了此次大会。这样的会议有利于()①转变观念②调整行为③加强国际合作④贸易往来

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第10题
地方课程是()

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

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