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[单选题]

教师除教学能力之外的适应现代社会工作和生活的般能力指的是教师的()。

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力

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第1题
教师除教学能力之外的适应现代社会工作和生活的一般能力指的是教师的()。

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力

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第2题
现代教师面对的不再是个别学生,而是以_______为单位的学生集体,而且许多中小学教师除教
课之外,还要兼任班主任工作,因此教师应具有较强的组织和管理的能力。

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第3题
在实际教学活动中,教师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()和学习动机。

A.学习态度

B.学习目的

C.学习方法

D.学习能力

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第4题
在如何处理好教与学的关系上,现代教学论强调教与学二者的辩证关系,认为教师主导作用应与学生

在如何处理好教与学的关系上,现代教学论强调教与学二者的辩证关系,认为教师主导作用应与学

生的_______ 结合。

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第5题
在杜威看来,教学过程的实质在于()。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D.教师的教与学生的学的矛盾运动

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第6题
解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第7题
教师的教学能力可分为:教学认知能力、教学操作能力和 能力。

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第8题
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。

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第9题
教师的教学能力可以分为三个方面:教学认知能力、___________和教学监控能力。

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第10题
态度结构比能力结构更为复杂,因为前者除包含认知成分之外,还包含__________和行为成分。

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第11题
青少年社会工作的价值选择包括()。

A.注重青少年的个别要求

B.注重每一个青少年的参与

C.接纳与关爱青少年

D.尊重青少年的价值与尊严

E.协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

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