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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,是指导整个课程编制过程的最为关键

的准则,它应具有的规定性是()

A.时限性、一般性、预测性、操作性

B.灵活性、一般性、预测性、操作性

C.时限性、具体性、预测性、灵活性

D.时限性、具体性、预测性、操作性

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第1题
特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是() A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教

特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目际

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第2题
()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。A.课程目

()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

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第3题
______是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。

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第4题
课程实施的缔造取向是指课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标内容、方法与组织模式等诸方面相互调控改变与适应的过程。()
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第5题
定价目标是指电信企业通过特定()的制定或调整所要达到的预期目标。
定价目标是指电信企业通过特定()的制定或调整所要达到的预期目标。

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第6题
目标性是指宴会菜品生产过程、生产工艺组成及其运转所要达到的阶段成果和总目标。()
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第7题
学校组织教育和教学工作的重要依据是()。

A.课程目标

B.教学大纲

C.课程计划

D.教科书

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第8题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程目标

D.课程内容

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第9题
()是从整体上规定学校课程目标、内容、组织、顺序、进度、课时、学年编制以及评价标准等的课程文件。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程结构

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第10题
下列不属于研学课程目标制订的依据是()。

A.学校的既定目标

B.学段学情分析

C.结合研学课程地点

D.学生的既定目标

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