A.告诉好朋友小琴,让小琴去找小王说明白
B.小王约就去,但不谈恋爱
C.写信辱骂小王
D.告诉老师,请求老师帮助
幼儿园的做法是否正确?为什么?
A.赵奶奶在路上跌倒了,小王去把她扶起来,赵奶奶夸他是好孩子
B.小丽每天上课前都帮老师擦黑板,老师都说小丽是个好孩子
C.大强因为妹妹被欺负,狠揍了小熊一顿,大强因此被同学们称为“暴力分子”
D.珊珊学习好,得过多次一等奖学金,被同学们称为“学霸”
A.法院可以强制小王探望他的女儿小梅
B.法院不能对怠于履行探望权的父亲强制执行
C.经小丽申请,法院应当强制小王探望他的女儿小梅
D.探望子女是父母的义务,小王必须去探望他的女儿小梅
A.若赵某在瑞士起诉离婚,但该国法院以当事人双方均具有中国国籍为由拒绝受理该案。赵某可以向自己在中国的最后居住地法院起诉
B.若张某在中国法院起诉离婚,处理该离婚案件应当适用我国法
C.若张某在中国法院起诉离婚,那么关于二者夫妻共同财产的分割问题,动产适用中国法律,不动产适用不动产所在地法律
D.赵某向瑞士法院提起离婚诉讼并获得一项生效的离婚判决,赵某向我国法院申请认可和执行,若我国与瑞士不存在任何条约及互惠关系,则我国应当拒绝该申请
A.请求撤销离婚判决
B.请求改变一、二审判决中已经作出处理的夫妻共同财产分割
C.请求分割一、二审判决中未作处理的夫妻共同财产
D.提出不同意马雨霞的代理行为,请求撤销一审和二审判决
A.同期入职的小李和小王,小李的工资是小王的两倍
B.到临产期的小美跟人事部请产假
C.高考少数民族地区的考生考取本地大学有加分政策
D.小丽觉得缴纳的税额应该要低于工资低的小美
A.建议小丽躲开丈夫到外地工作
B.为小丽丈夫提供施暴者干预服务
C.协助向当地法院申请人身保护令
D.请当地法院强制让丈夫搬离现在的居所
A.从认知行为治疗的角度来看,小丽具有僵化的思维模式
B.从咨客中心疗法的角度来看,小丽和小红拥有相同的“内部参照体系”
C.从咨客中心疗法的角度来看,小丽是一个“功能良好的人”
D.从认知行为治疗的角度来看,小红在上述对话中展现出了“投情”