题目内容
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[单选题]
下列关于学前儿童可以掌握的歌唱表演形式，有误的是（）。
A.独唱与齐唱
B.接唱与对唱
C.合唱和歌表演
D.学唱和范唱
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C.合唱和歌表演
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A.音乐舞蹈作品的名称
B.音乐作品的作曲家
C.常见的音乐作品表演形式
D.常见乐器的名称，并能够分辨人声和乐器的音色
E.音乐作品的主要结构、主要内容和情感表达
A.学前儿童戏剧表演中运用的音乐作品主要有两类
B.根据剧情需要，音乐作品可以从古典音乐、流行音乐、民间音乐、戏曲音乐等中选择
C.一般是节选音乐作品中的某一片段进行运用
D.教师也可以自行创作或引导幼儿创编适宜的儿童歌曲和简短的音乐片段，搜集各种生活中的音响以用于特定的故事情节
E.学前儿童戏剧表演中需要美术参与的部分主要是场景布置和道具制作，服装也可以包含在内
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.学习用正确的姿势，自然的声音，轻声歌唱
C.学习一首一首地歌唱，歌词发音和节奏基本正确
D.能够感受和表现歌曲的音调，逐步唱准曲调
A.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能，形成乐观的生活态度
B.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识
C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
A.在音域上，成人歌曲普遍超过了八度，学前儿童演唱会损伤声带
B.成人歌曲的乐句一般较长，学前儿童的气息难以支持，演唱时会在不恰当的位置换气，养成不正确的换气习惯
C.成人歌曲的节奏相对来说复杂，大部分学前儿童不能准确感受和表达，在没有正确引导的情况下学唱会破坏学前儿童的节奏感
D.某些成人歌曲的曲风有利于学前儿童的心理成长
A.歌唱者不需要用眼神在舞台上表达情感
B.舞台上不需要眼神和观众沟通交流
C.歌唱者一般应以微笑为主线表情展现亲和力
D.舞台上单一的表情可以增强现场感染力
A.能更加自由、大胆地用绘画的方式来表达自己的认识和思想感情
B.养成更加良好的个性品质和绘画习惯
C.既能独立完成作品，也能与他人合作进行绘画活动
D.进一步探索、观察和掌握事物的特征与某些细节
E.在绘画过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律
