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简述从20世纪20年代到50年代末期，教育心理学的发展特点。

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第1题

美国的纽约、芝加哥等地的工业设计的职业化始于20世纪（20年代末期)。

A.20年代末期

B.50年代末期

C.80年代末期

D.90年代末期

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第2题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()．

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

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第3题

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

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第4题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有

独立理论体系的学科。

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第5题

20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有____

这一课题是各书共有的。

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第6题

无人机最早出现在（)。

A.19世纪50年代

B.20世纪50年代

C.20世纪20年代

D.20世纪80年代

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第7题

教育经济学形成于（)。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

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第8题

教育经济学产生于（)。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

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第9题

结构功能论兴起于20世纪（)。

A.20年代

B.30年代

C.40年代

D.50年代

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第10题

教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

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