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[多选题]

伤亡事故不是一个孤立的事件而是一系列原因事件相继发生的结果。即伤害与各原因相互之间具有连锁关系,包括()等因素。

A.遗传及社会环境

B.人的缺点

C.人的不安全行为或物的不安全状态

D.事故

E.伤害

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第1题
大历史观是一种历史研究的视角,大历史观不是一人一时、一朝一世的孤立的事件,而是有内在的规律
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第2题
流程管理的核心思想,即,为顾客创造价值的不是孤立的职能,而是服务于最终目标的流程。()
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第3题
在教育实践中,五育不是孤立实施的,而是相辅相成的。其中,()是各育实施的物质前提,是人类一切活动的基础。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

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第4题
高效包衣机不是孤立的一台设备,而是由多组装置配套而成的整体。除主体包衣锅外还包括()。

A.冷却系统

B.定量喷雾系统

C.供气系统

D.排气系统

E.程序控制系统

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第5题
人们所知觉的客观事物往往不是孤立存在的,而是存在于一种复杂的、多变的环境背景之中。因而,人的知觉具有一种特殊的能动性,这就是知觉的()。

A.整体性

B.理解性

C.恒常性

D.选择性

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第6题
任何一个组织都是一个相对独立的系统,组织中的每一个职位都不是孤立存在的,而是整个组织系统的一部分是工作分析的()原则。

A.经济

B.参与

C.动态

D.系统

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第7题
一次地震前后往往会接连发生一系列大大小小的地震,被称为一个地震序列。地震序列类型主要有()

A.主震-余震型

B.双震型

C.震群型

D.孤立型

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第8题
‏CIO制度并不是一个孤立的职位和个人行为,而是围绕着CIO有一套完备的______。

A.制度规章和组织架构

B.组织架构和管理体系

C.治理能力和治理体系

D.制度规章和管理体系

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第9题
综合实践活动所代表的课程形态不再是在教育情境之外固定的、物化的、静态的知识文本而是在教育情境中师生共同创生的一系列“事件”是师生开放的、动态的、生成的生命体验。()
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第10题
从狭义上讲,保密不是自发行为,而是有统一制度规范和纪律约束、采取一系列措施、并有相应的机构
和人员管理的有组织、有领导的活动。(判断)

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