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[判断题]

行动研究法的特点包括教师以研究者的身份亲自参与研究,提出研究的问题并不断解决问题,观察研究的进程,搜集并分析相关的数据,在反思中改进自己的教育行动()

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第1题
教师开展行动研究的具体思路是()。

A.教师成为研究者

B.尊重实践成师的规律

C.追求教育实践的合理性

D.以产出理论成果为目的

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第2题
关于社会工作研究的伦理守则,以下观点错误的是?()

A.研究参与者有权利自由地选择是否继续参与研究

B.任何研究都有可能给参与者造成伤害

C.公开发表的研究成果必须清楚介绍研究的背景与结果,一般不报告研究不足

D.匿名是指,研究者必须在资料中删除被研究者的某些个人信息以让人无法分辨其真实身份

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第3题
‎解释主义研究范式的特点包括()。‎
‎解释主义研究范式的特点包括()。‎

A.在真实的社会背景下开展研究

B.承认研究者对研究产生的影响

C.强调多样的主观现实

D.含义是动态和社会构建的

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第4题
青少年社会工作领域中的社会工作研究的方法主要包括()。

A.实验法

B.思辨研究法

C. 行动研究法

D.个案研究发

E.社会调查法

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第5题
学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()

A.行动研究法

B.质化研究法

C.实验研究法

D.案例分析法

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第6题
档案研究法可以说是一种特定的调查方法,其优点包括()

A.不会出现研究对象的反应倾向问题

B.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设

C.容易找到材料验证作为研究出发点的假设

D.可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设

E.可以验证变量间的因果关系

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第7题
20世纪70年代,领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到20世纪80年代,一些研究
者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度研究领导行为,从而提出了各种不同的理论,主要包括()。

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第8题
初选课题后,研究者需进行文献资料的查阅,这一环节的功能是()。

A.进一步明确研究课题

B.对课题研究的关键概念进行界定

C.为研究提供科学依据、借鉴研究

D.提供教师的研究能力

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第9题
简述教师教育行动研究的过程。

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第10题
教育行动研究只能是中小学教师独立开展的研究活动。()
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第11题
教育行动研究中的主体是()。

A.专家

B.学生

C.教师

D.校长

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