更多“危机干预的评估需要注意()”相关的问题
第1题
心理危机干预专家组对该事件引发的心理危机进行综合评估,根据评估结果制订()干预计划。
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第2题
急诊室常用的社会工作方法主要有()
A.危机干预
B.出转院准备服务
C.社会心理评估
D.咨询服务
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第3题
评估的目的是进行()
A.心理危机干预
B.制定诊断
C.治疗
D.护理计划
E.以上都对
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第4题
危机干预的个人评估包括()
A.可利用的心理危机干预和精神卫生资源
B.认知状态
C.情绪状态
D.危机事件导致的心理打击及其严重程度
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第5题
各级人民政府和有关部门应当将()纳入突发事件应急预案,根据突发事件具体情况开展心理危机干预应急处置工作,预防精神障碍的发生。
A.心理危机评估
B.心理危机干预
C.心理援助
D.心理危机预警
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第6题
鼓励医疗机构和开展心理健康服务的机构提供()。
A.心理评估服务
B.心理危机干预
C.精神障碍的早期筛查
D.精神障碍的诊疗
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第7题
罗伯特的危机干预模式由七个阶段组成,在实践中,这七个阶段往往是重叠或相互结合起来被运用的。比如,建立友善的专业关系通常和开展危机评估同时进行。()
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第8题
危机是指当人处在紧急状态时原有的心理平衡状态被打破,继而出现无所适从,导致情感、认知、行为功能的失调而进入的一种失衡状态,也称()。
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第9题
社会工作者传达自己不同于医护人员的长处,充分展示自己的专业观点和专业技巧,与医护人员相互配合,以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种()。
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.出院计划
D.团队合作
E.外展服务
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第10题
()是指,经过专业训练的咨询者运用心理学的有关理论和方法,通过特殊的人际关系,协助来访者解决心理问题,增进心理健康,提高适应能力,促进个性发展与潜能发挥的活动过程。
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第11题
医院的社会工作者到社区开展活动,或者到学校去开展教育性的活动,帮助学校和学生理解一些患病学生的情况,改善学校的管理,或者组织一些患病学生参加夏令营等活动,协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作()。
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.外展服务
D.出院计划
E.团队合作
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