题目内容
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[单选题]
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.学生思想品德长期和反复提高的过程
答案
D、学生思想品德长期和反复提高的过程
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A.培养学生知、情、意、行的过程
B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.学生思想品德长期和反复提高的过程
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D、学生思想品德长期和反复提高的过程
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在德育过程中， 衡量学生思想品德形成的重要标志是 【 】
A．道德认识的提高
B．有积极的情绪体验
C．有坚强的意志
D．道德行为的形成
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
在以下的表述中，错误的一项是（）
A．学生思想品德的形成具有反复性的特点
B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力
B.训练学生的思维能力,发展他们的智力
C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格
D.开展综合性活动,发展学生实践技能
A.教育过程
B.教学过程
C.德育过程
D.评价过程
A.诚信教育、法制教育、责任教育
B.集体主义教育、团结合作教育、法制教育
C.学校教育、班集体教育、学生自我教育
D.学校教育、家庭教育、社会教育
