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[判断题]

分析将事物在头脑中拆分成部分和因素;综合在头脑中将事物合为整体。()

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第1题
在头脑中把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程称为()

A.分析

B.比较

C.抽象

D.综合

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第2题
感知过的事物在头脑中再现的过程叫()。(A)想象 (B)表象 (C)意象 (D)表征

感知过的事物在头脑中再现的过程叫()。

(A)想象

(B)表象

(C)意象

(D)表征

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第3题
__________是个体对识记过的事物作为经验在头脑中的巩固过程。它是学生知识学习过程中的
第二步。

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第4题
意象在中国古代有多重含义,包括()。

A.艺术家创作时头脑中构思的象

B.意和象

C.具体的景物或事物

D.类似于今天所说的艺术形象

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第5题
综合考虑设备在生产过程中的风险因素,按设备在生产过程中的安全性、可靠性、备用性、可修性以及经济性等因素,将设备分成( )、( )和C类,对设备进行分类管理。
综合考虑设备在生产过程中的风险因素,按设备在生产过程中的安全性、可靠性、备用性、可修性以及经济性等因素,将设备分成()、()和C类,对设备进行分类管理。

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第6题
模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来,因此,模仿是在_________
_的基础上进行的。

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第7题
模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来,因此,模仿是在_________
_的基础上进行的,缺乏__________的模仿是机械的模仿。

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第8题
1 2 ·把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,这属于问题解
决的哪一阶段 【 】

A .发现问题

B .理解问题

C .提出假设

D .检验假设

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第9题
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,是() A.

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,是()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.监视策略

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第10题
在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在
新的情境中灵活、熟练的运用,这是遵循了策略教学的, 原则。

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第11题
在比较的基础上,将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统,建立集合的方法是()

A.类比

B.分类

C.分析

D.综合

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