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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人们在感知当前事物时,根据已有的知识经验来解释,并用概念把它表示出来,这是知觉的()。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

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第1题
间接性思维是指借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过或根本不可能感知到的事物。()
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第2题
人们在感知客观事物时,总是根据其以前的知识和经验来解释它们,并且用词语来标记它们,知觉的这种特性称为()。
人们在感知客观事物时,总是根据其以前的知识和经验来解释它们,并且用词语来标记它们,知觉的这种特性称为()。

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第3题
人们往往根据自己过去获得的知识和经验去理解和感知现实的对象,这是人知觉的()性。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

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第4题
____是教师根据学生已有的知识、经验,借助启发性问题,通过口头问的方式,引导学生通过比较、
分析、判断等思维活动获取知识的____ ,其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。

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第5题
教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题,相互问答、交谈,幼儿在教师的引导下,根据已有的知识经验,进行判断推理获得新知识的方法是指谈话法。()
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第6题
地理感性知识是反映地理事物表面特征和外部联系的知识。人们通过对地理事物直接感知而获得。一般由地理名称、地理景观、地理分布、地理演变和地理数据等地理事实材料所组成。()
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第7题
成人希望在学习中能有机会运用已有的知识和经验,不喜欢与新知识和经验作比较。()
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第8题
智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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第9题
成人在学习时,会自觉或不自觉地调动个人知识和经验,将这些知识和经验用来参照、使用,学习时注重事物的关联性,不利于对现有知识的理解和把握。()
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第10题
创新思维是在创新动机的激发下,充分利用人脑意识的主观活动能力,借助于各种形式的思维方式,对已有的知识经验进行再组合、再创造,从而获得()等创造性成果的思维过程。

A.独特

B.有新意

C.有价值

D.有目的

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第11题
教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好,使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的哪项原则()。

A.活动性原则

B.活动性原则

C.真实性原则

D.个别对待原则

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