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[单选题]

现实审美与艺术审美具有()

A.一体性

B.同质性

C.共同性

D.差异性

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第1题
有关审美理想的基本特征,表述正确的是()。

A.审美理想是个体性与群体性的统一

B.审美理想蕴涵着对美好事物、美好情操、美好生活和美好理想的守望与追求,以及对丑恶、腐朽和阴暗事物的拒斥

C.审美理想是以理念形式存在的鉴赏的原型和最高典范

D.审美理想是直观形象与理性观念的结合

E.审美理想是诚挚的内在情态与外在的艺术呈现

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第2题
艺术研究人对现实的()和美学思想。

A.审美关系

B.审美对象

C.美感经验

D.审美意识

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第3题
所谓审美关系,就是人与客观世界的某种具有审美属性的对象在静观情况下所形成的特殊()

A.功利关系

B.情感关系

C.艺术关系

D.视觉关系

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第4题
朗诵是艺术性和综合性强的传情艺术,具有下面哪些鲜明特点()。

A.音声性

B.审美性

C.表演性

D.创造性

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第5题
文学欣赏的主体条件有两个()。

A.由日常态度进入审美态度

B.具有一定的艺术感受能力

C.能够打破文学惯例

D.具有趣味性

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第6题
雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表明()

A.文化离不开物质的载体

B.文化是社会的物质力量

C.文化源于艺术家的思考

D.思想运动影响文化发展

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第7题
悲剧作为审美形态的特点主要有()

A.个体性

B.社会性

C.和谐性

D.超越性

E.肯定性与否定性的结合

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第8题
以艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征为依据,将艺术分为五大类别:即 ______艺术、实用艺术、表情艺术、 ______艺术(文学)、综合艺术。
以艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征为依据,将艺术分为五大类别:即 ______艺术、实用艺术、表情艺术、 ______艺术(文学)、综合艺术。

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第9题
关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第10题
美学与艺术概论的区别()

A.美学可以集中地研究美

B.美学可以从审美上研究艺术

C.美学可以集中地研究美的各种形态

D.美学可以集中地研究美感问题

E.美学可以集中地研究艺术

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第11题
人是构成()的主体。

A.审美关系

B.审美艺术

C.审美能力

D.审美需求

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