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第2题
南北朝不是一个朝代，是一个（）。南北朝有两个特点，一个是（），比如刘宋六十年经历了九位皇帝，另一个特点是战争频繁，我们学习了（）的故事
A.时期、朝代混乱、花木兰替父从军
B.朝代、朝代很多、花木兰替父从军
第4题
一位语文教师上公开课，教师在引经据典时，讲到了《木兰辞》中花木兰女扮男装，替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”但就这一片教学片断而言，说明教师（）的不足
A.专业学科知识
B.通用知识
C.教育学科知识
D.教育实践知识
第5题
下列关于《木兰诗》的理解中，有误的一项是（）
A．花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺勇敢的性格特征；凯旋后辞官还乡表现了她不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神B．《木兰诗》全诗的节奏单一，缺少变化，诗歌皆以五言为句，形式简单、便于记忆C．《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《新乐府诗集》，在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为乐府双璧D．诗中的东市买骏马……北市买长鞭、当窗理……花黄。两个互文句写出了木兰在故事的不同阶段的表现，生动再现了木兰替父从军的孝顺明理与义无反顾和凯旋回乡的朴实爱美与热爱家乡的真实形象
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第6题
下列说法错误的一项是（）
A.有吏夜捉人是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来
B.一呼、一啼、一怒、一哭形成强烈的对照；两个状语一何,加重了感情色彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛
C.存者且偷生，死者长已矣！处境已经足够悲惨，她很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手
D.夜久语声绝，如闻泣幽咽暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概
第7题
下面是对木兰的几种评价，不正确的一项是（）
A.木兰女扮男装足见古代中性形象在民间的受欢迎和深明大义的家国情怀
B.木兰女扮男装替父从军表现了战争的残酷和对和平的向往
C.木兰女扮男装替父从军表现了古代人民要求男女平等的愿望
D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神，而且表现了对热衷功名利禄的封建士大夫的讽刺
第8题
木兰诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（）1.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。2.男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗。3.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
A.1.2.3
B.1.2.4
C.1.3.4
D.2.3
第9题
下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（）
A.木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神
B.木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
C.木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往
D.木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
第10题
下面是对木兰的几种评价，正确的一项是（）
A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神
B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平生活的向往
D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
