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[单选题]

以下哪项不是学习设计风格的主要目的()。

A.可以增强环境与设计风格的连系

B.可以辨别及设计一个来表达周围环境及想要的风格之精神

C.可以和其他设计者有共同的语言沟通的能力

D.增加设计者的灵感来源

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第1题
学习者分析的目的是为了解学生(),以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

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第2题
以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

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第3题
以下哪项不是正确的游戏教育观()?

A.游戏影响学习

B.游戏是儿童的正当权利

C.爱玩会玩是评价婴幼儿发展的标准之一

D.游戏是婴幼儿最自然最有效的学习

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第4题
以下哪项不是重睑皱襞设计的原则()。

A.对称

B.比例协调

C.宁宽勿窄

D.双方满意

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第5题
以下关于教育的论述,不符合詹姆斯观点的是哪个________。

A.教师的首要职责是提高学生保持注意的能力

B.儿童天生就喜欢学习和善于学习

C.教育的重点是内容,而不是目的

D.教育的目的是要训练学生的基本学习能力和习惯

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第6题
下列哪项不是脊柱原发感染手术治疗的主要目的()

A.解除神经压迫

B.彻底清创

C.矫正畸形

D.取标本送检细菌培养及病理

E.止疼

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第7题
以下哪项不是ITO服务解决方案的服务内容?()

A.服务设计

B.运维服务

C.优化服务

D.专家支持服务

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第8题
以下哪项不是冰雪运动造成伤害后,临时固定的目的?

A.防止造成新的损伤

B.增加患者痛苦

C.预防休克

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第9题
下列哪项不是经腹部超声检查膀胱肿瘤的主要目的:()。

A.肿瘤的定位

B.肿瘤的大小及数目

C.估计肿瘤浸润程度

D.探测有无膀胱外转移

E.早期诊断

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第10题
下列哪项一般不是开展病例个案调查的主要目的()

A.核实报告的病例

B.查找传染源和传播方式

C.决定是否采取隔离/检疫等措施

D.确定病例的最优治疗方法

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第11题
下列哪项不是胃充盈后超声检查的主要目的:()。

A.胃癌的早期诊断

B.显示胃壁厚度及层次

C.鉴别胃壁增厚和粗大粘膜皱壁

D.判断肿瘤浸润深度

E.提高胃后方结构的显示能力

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