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[主观题]

学习者的学习多种多样，依据学习方式和重点的不同，可以将其区分为“学会”和“()”两种

学习者的学习多种多样，依据学习方式和重点的不同，可以将其区分为“学会”和“（)”两种

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第1题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的()，课程在专业中的地位，介绍课程的学习方法、重点和难点，通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求，为达到学习目标铺垫基础

导学的重点是要让学习者充分了解课程的（)，课程在专业中的地位，介绍课程的学习方法、重点和难点，通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求，为达到学习目标铺垫基础

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第2题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质，课程在专业中的地位，介绍课程的学习方法、（)，通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求，为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第3题

作为远程学习者，我们参与学习的方式和传统学习中与老师面对面的学习方式是完全不同的。（)

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第4题

将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间、学校分配时间和课堂分配时间，其依据是：（)？

A.教学时效的高低

B.关注的范围

C.学习者自主利用时间的多少

D.时间的价值确定性

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第5题

____是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

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第6题

学习风格是学习者一贯持有个性特征的学习方式是学习策略和学习倾向的总和。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。此题为判断题(对，错)。

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第8题

学习者分析的目的是为了解学生（)，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

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第9题

高效组织学习的四个关键要素分别是（)。

A.学习者、学习时间、学习方式、授课教师

B.学习状态、学习内容、学习系统、学习技术

C.学习内容、学习方式、学习心态、学习地点

D.学习者、学习内容、学习系统、授课教师

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第10题

迁移是指学习者所习得的（)对其他学习的影响。

A.学习结果

B.学习方式

C.学习目标

D.学习方法

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