静脉输液治疗病人的健康教育:是指()
A.由护士进行的、针对静脉输液治疗所开展的具有护理特色的健康教育
B.其核心是教育需要静脉输液治疗的病人树立健康意识
C.养成良好的、促进静脉输液治疗顺利完成的健康行为和生活方式
D.以保护、促进静脉输液治疗病人的健康
E.以上都是
A.由护士进行的、针对静脉输液治疗所开展的具有护理特色的健康教育
B.其核心是教育需要静脉输液治疗的病人树立健康意识
C.养成良好的、促进静脉输液治疗顺利完成的健康行为和生活方式
D.以保护、促进静脉输液治疗病人的健康
E.以上都是
A.选择完整健康有弹性的皮肤
B.弹性充盈好,易于触及,不易滑动,能见度好
C.应考虑病人诊断、治疗输液史等
D.所选血管应与穿刺导管相匹配
E.留置中心静脉导管应根据病人选择导管长度,保证导管尖端在腔静脉内
F.避免下肢静脉穿刺
A.需要长期连续的静脉输液治疗
B.胸颈部术后需静脉输液治疗
C.需要间断静脉输液治疗
D.需输入高渗溶液或刺激性溶液
E.由于其他原因病人无法入院进行必需的静脉输液治疗
B.立即停止输液
C.物理降温
D.给予抗过敏药物或激素治疗
E.保留输液器具和溶液进行检查以查找原因
赵强,男,66岁,因病情需要行加压静脉输液。当护士去治疗室取物品回到病人床前时,发现病人呼吸困难,有严重发钳。病人自述胸闷、胸骨后疼痛、眩晕,护士立即给病人测量血压为75/55mmHg
A.静脉压过低
B.针头滑出血管外
C.静脉痉挛
D.针头阻塞
E.针头斜面紧贴血管壁
A.5%-10%葡萄糖溶液
B.0.9%氯化钠溶液
C.5%葡萄糖氯化钠溶液
D.5%碳酸氢钠溶液
E.5%-10%葡萄糖溶液及生理盐水
A.病人生活基本自理,正常进食,排气、排便正常,精神好
B.病人能够起床活动并正常进食
C.器官功能状态良好,可自由活动
D.伤口愈合佳,无感染迹象
E.无需静脉输液治疗,口服NSAIDs类镇痛药物可良好止痛
A.因为这类疾病不能单靠药物治疗解决
B.因为病人的理解力不同需要加强健康教育
C.因为病人的病情不同,需要个性化治疗管理
D.因为病人改变行为需要健康管理师(护士)协助完成
E.以上都是
A.护士应熟知用于中度镇静/镇痛的药物及复苏药物,并能够进行气道管理与心肺生命支持
B.应准备血管通路,并在整个治疗过程与复苏期间进行维持
C.护士一人进行治疗操作的同时,做好患者的监测
D.护士应一人进行治疗操作,另一人对患者进行持续监测
E.护士治疗前后对患者及陪护者进行宣教,治疗结束后进行强化教育,做好护理记录