关于师生进校的说法,正确的是()
A.出门前自行体温检测,若体温超过37.3℃,暂时不要到校,居家观察休息
B.学生将分年级、分时段、分校门进入校门,分通道进入各自楼层教室
C.学生进校入班前接受晨检,入班后自行整理好个人物品,尽量不触摸他人及公共物品
D.教师到达办公室自觉进行晨检,按时上报
D、教师到达办公室自觉进行晨检,按时上报
A.出门前自行体温检测,若体温超过37.3℃,暂时不要到校,居家观察休息
B.学生将分年级、分时段、分校门进入校门,分通道进入各自楼层教室
C.学生进校入班前接受晨检,入班后自行整理好个人物品,尽量不触摸他人及公共物品
D.教师到达办公室自觉进行晨检,按时上报
D、教师到达办公室自觉进行晨检,按时上报
A.学校不得组织学生提前返校,要做好分省份、分期、分批有序错峰返校方案
B.学校要落实教职工、学生及其家人返校前14天的身体状况
C.学校无关人员也可以进校,只要没发烧就行
D.学校不需要过多了解教职工,学生及其家人返校前14天的身体状况
A.学校不得组织学生提前返校,要做好分省分,分期,分批有序错峰返校方案
B.学校要落实教职工,学生及其家人返校前14天的身体状况
C.学校务工人员也可以进校,只要没发烧就行
D.疫情解除前停止使用集中空调风系统,重新开启使用前应规范清晰和消毒
E.学校不需要果多了解教职工,学生及其家人返校前14天的身体状况
A.体温测量
B.症状问询
C.登记
A.提高学生的参与度
B.增强师生互动、生生讨论
C.开展团体活动进行合作
D.适应多样化的教学目标
E.让学生喜欢上老师的课
A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待,挖掘个人及环境资源,解决问题,满足需要
B.在实施师生联合会谈之前,社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈
C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待
D.学校社会工作者帮助双方协调关系,整合需求和期待,达成共识,确定解决问题的方案
A.形成性评价是在教学过程中实施的评价
B.形成性评价是在教学结束后实施的评价
C.形成性评价的目的是为了发现教学问题,及时修改或调整
D.形成性评价重视师生交流,强调反馈
E.形成性评价以激励为主,而非惩罚性的评价方式
A.第一级采取网络平台数据采集方式,对师范类专业办学基本信息进行常态化监测
B.第二、三级采取专家进校现场考查方式,对师范类专业教学质量状况进行周期性认证
C.认证程序包括申请与受理、专业自评、材料审核、现场考查、结论审议、结论审定等6个阶段
D.认证结果为政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考
关于“暗物质”,下列说法正确的是?
A一种颜色偏暗的物质
B一种根本不存在的物质
C一种不发出任何波段光的物质
D不知道