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[主观题]
在对待社会历史的发展及其规律的问题上，存在着两种根本对立的观点，它们是（)A．唯物主义和唯心
在对待社会历史的发展及其规律的问题上，存在着两种根本对立的观点，它们是()
A．唯物主义和唯心主义
B．可知论和不可知论
C．辩证法和形而上学
D．唯物史观和唯心史观
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在对待社会历史的发展及其规律的问题上，存在着两种根本对立的观点，它们是()
A．唯物主义和唯心主义
B．可知论和不可知论
C．辩证法和形而上学
D．唯物史观和唯心史观
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A.个人在历史发展中的作用
B.思想动机在社会发展中的作用
C.人民群众是推动历史发展的决定力量
D.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为()。
A．前者是个人的理想，后者是社会的目标
B．前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值
C．两者是彼此独立的历史发展过程
D．两者互为前提和基础
A.人民群众和杰出人物在历史上作用是等同的
B.人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律
C.人民群众是历史发展的主要决定力量
D.人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约
E.杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用
A.原则的坚定性和策略的灵活性
B. 有理、有利、有节
C. 发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力
D. 又联合又斗争
唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）。
A.个人在历史发展中的作用
B.思想动机在历史发展中的作用
C.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
D.人民群众是推动历史发展的决定性力量
历史唯物主义和历史唯心主义在历史创造者问题上的根本对立在于，是否承认（）。
A.杰出的个人在历史上的重大作用
B.人民群众是推动历史发展的决定力量
C.人们的思想动机推动社会发展的巨大作用
D.剥削阶级在历史发展中的作用
A.在文艺创作中，唐太宗以及魏征等人鼓励多样化，对各个文艺流派的优点都予以充分肯定，并不厚此薄彼
B.在宗教信仰和学术讨论上，唐太宗采取了相当宽松的政策，儒释道三教并行不悖
C.在对待外来文化的问题上，唐代统治者鼓励吸收外来文化的精华，并不闭关自守，妄自尊大
D.由于唐代文化的兼容精神，中国文化发展呈现出欣欣向荣的气象
A.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针
B.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨
C.家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力
D.家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。
