题目内容
（请给出正确答案）
A.①③④
B.①②④
C.①③
D.①②③
答案
C、①③
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A.这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节
B.本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理
C.本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想
D.愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点
A.《迢迢牵牛星》借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意
C.全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷
D.诗中六个叠音词迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美
A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接
B.颈联以乱花迷眼浅草没蹄的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象
C.尾联用最爱一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情
D.全诗紧扣早春着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然
A.运用了比喻的修辞手法，将汉字分别比作峰、溪、海、凝脂，生动形象
B.连用四个整齐的句式，构成一组对偶句，富有节奏音韵的美感
C.生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特点
D.这句话表达了对书法家笔下的汉字变化多样、极富魅力的赞美之情
A.开头一个咬字,一字千钧,极为有力,形象生动地表达了劲竹的刚毅性格。再以不放松来补足咬字,劲竹的个性特征表露无遗
B.一个咬字使竹人格化。咬是一个主动的,需要付出力量的动作,它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景,更表现出了竹子那种不畏艰辛与大自然抗争,顽强生存的精神
C.第二句紧承上句,立根原在破岩中道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中
D.这两个字用了夸张的修辞手法,生动形象地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格
A.刘湛秋笔下的桃花水，如竖琴，如明镜，美得叫人沉醉
B.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，他们从无中看出有" ,从虚中看出实
C.《乡下人家》生动形象地描绘了一-幅幅乡村独特、迷人的风景画，比如屋前瓜架、屋后竹林、牛羊成群、门前晚餐、秋夜虫鸣等
D.最喜小儿亡赖、溪头卧剥莲蓬。这两句诗表现了作者对乡下朴素生活的喜爱
A.图文声像的导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，这意味着现场讲解不再重要
B.讲解员的现场讲解在讲解服务中仍占主导地位，是讲解服务的灵魂。
C.虽然图文声像导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，但这种导游方式仍将处于从属地位。
D.导游讲解是一种双向循环运动过程的传播类型，导游讲解并非简单地将信息传递出去就可以了，合格的导游讲解能够激发接收对象即游客的反应，这些反馈又能够促使新的导游语言产生。
E.讲解服务的开展是一种持续不断的双向互动过程，图文声像导游方式无法进行双向循环互动。
