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[主观题]

下列作品中,体现了古代各民族之间交流与融合的是A.《寡人之于国也》B.《五代史伶官传序》C.《张中丞传

下列作品中,体现了古代各民族之间交流与融合的是

A.《寡人之于国也》

B.《五代史伶官传序》

C.《张中丞传后叙》

D.《赵武灵王胡服骑射》

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第1题
近年来,中国美术家用手中的画笔生动描绘了“最美中国人”形象,他们的作品或聚焦典型人物的工作场景,或截取他们人生的重要片段,在时代背景中刻画人物,将人物风貌与时代相融,凸显了新时期的中国品格。中国美术家们对“最美中国人”形象的成功塑造体现了①对发展中华文化的高度自觉和自信 ②当代中华文化“魂”与“体”有机结合 ③继承传统是文化繁荣与发展的必由之路 ④弘扬时代精神是艺术创作的“主心骨()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第2题
下列属于我国各民族文化方面的交流交往交融的是()。

A.文化互动、文化互学、文化互融

B.文化互赏、文化互利、文化互助

C.文化互动、文化互利、文化互融

D.文化互赏、文化互学、文化互助

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第3题
龙门石窟的修建持续400余年,生动地见证了各民族之间的交流与融合,同时也鉴证科参与这些历史事件的重要历史人物的活动,被联合国科教文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”。因此具有___。

A.历史价值

B.艺术价值

C.科学价值

D.社会价值

E.考古价值

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第4题
位于黄河上游的甘肃省,是一个多民族聚居的省份,是华夏文明的发祥地之一。回答下题。(2014河北中考)甘肃省加大对少数民族语言文字报纸、期刊的扶持力度,提高民族地区少数民族语言节目的自办率。这一做法进一步印证了()①各民族都有自己的语言文字②党和国家尊重各民族的语言文字③普通话是各民族之间相互交流的通用语④党和国家重视少数民族文化的传承与发展

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③④

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第5题
语言智能:指利用计算机程序实现人和机器之间的语言交流,或让机器自主完成与语言有关的工作。下列属于语言智能的是()

A.人工智能阿尔法狗在历时数月的人机大战中以绝对优势战胜多名世界级的围棋高手

B.为拓展国外市场,某公司新产品设置了语言切换按钮。借助这些按钮,用户可以实现多语种操作系统的切换

C.在某诗歌比赛中,根据评委说出的关键词,机器人小微当场写出了几首辞藻华美、意境清新的作品

D.高铁、动车、地铁上都配备了可以自动播报沿途站名、当前时速、实时气温的汉英双语语音系统

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第6题
武汉大学76岁退休教师杨昌林,34年来坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次,被藏族学生称为贴心的“汉族阿爸”。杨昌林与藏族学生的关系,从一个侧面()

A.反映了我国坚持各民族共同繁荣的原则

B.体现了平等团结互助和谐的新型民族关系

C.反映了我国民族区域自治制度的优越性

D.表明了汉族与藏族之间的差异已经消除

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第7题
下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象体现

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,他们发出的是山中方一日,世上已千年的时光易逝的感慨

C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾

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第8题
下列对《桃花源记》的理解与分析不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象体现

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是山中方一日,世上已千年的时光易逝

C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾

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第9题
下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象体现

B.便要还家,设酒杀鸡作食、余人各复延至其家表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活

C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾

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第10题
乾隆末年,为了促进各民族之间的交流互通,清政府下令专门编纂了()。

A.《伊犁府乡土志》

B.《天山客话》

C.《御制五体清文鉴》

D.《西陲要略》

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第11题
下列对《桃花源记》的内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象的体现

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们叹惋的主要是山中方一日,世上已千年的时光易逝

C.桃花源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾

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