仔细观察我们周围的生活情景,你会发现其中包含有许多的物理知识。对于下列四个情景的描述,哪个说法是正确的()
A.即使没有摩擦我们也能用手把钢笔竖直握住
B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
D.小孩沿滑梯滑下来的过程中动能转化为重力势能
D、小孩沿滑梯滑下来的过程中动能转化为重力势能
A.即使没有摩擦我们也能用手把钢笔竖直握住
B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
D.小孩沿滑梯滑下来的过程中动能转化为重力势能
D、小孩沿滑梯滑下来的过程中动能转化为重力势能
A.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
B.即使没有摩擦我们也能握住手中的笔
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中由于惯性对人的伤害
D.瀑布的水流下落过程中重力不变
在照镜子时,你在镜子中的影像与你自己相比,左右颠倒了方向。比如你的左手,在镜子中就成了你的右手,而你的右手在镜子中则成了你的左手。由此看来,镜子中的影像是可以左右颠倒的。
但是如果你在镜子前面侧身躺下,你会发现镜子中的影像并没有左右颠倒,比如你的头和脚的位置看上去依然与你躺下的实际方向是一致的。为什么又不会出现左右颠倒的情景呢?
A.空气进入肺的过程:鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B.吸气时,肋间肌舒张,使胸廓的前后径和左右径都增大
C.测量肺活量应该测量三次,取平均值
D.我们吸入的氧气会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习
A.游戏很好玩,多花时间在上面
B.在学习之余,尽情的玩,不顾及时间
C.将网络游戏作为精神寄托,沉迷其中
D.在父母或老师的指导下玩益智类游戏,并注意时间不可过长
A.告诉病人事实并非如此,每个人都有各自的生活目标
B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处
C.向病人保证你理解病人的感受,情况会越来越好的
D.陪伴病人,鼓励病人发泄负性情绪
各个城市都有农贸市场,让我们关注这些市场中的某一类商品,如蔬菜。在一个中型市场中,往往有20-30个摊贩在销售蔬菜,各个摊贩售卖价格基本上一样,但它们的价格又随早、中、晚而变化,在不同的季节也会不同。不过,他们在销售蔬菜时,可能对经常买菜的家庭主妇卖的价格要略低,对偶尔去买菜的人卖的价格略高。请仔细观察这个市场的种种现象,回答如下问题: (1)这个市场是严格意义上的完全竞争市场,还是仅仅接近完全竞争市场? 还有没有比蔬菜市场更符合完全竞争市场定义的? (2)不管你对上述第一问的答案是什么,你认为农贸市场的规律是否与完全竞争市场理论大体一致? (3)你认为在现实中有没有完全符合定义的完全竞争市场?如果有的话,请举例。如果没有的话,请思考为什么我们还提出这个理论来? 为什么各个摊贩售价大致相同?为什么不同时间不同季节某一蔬菜价格会变化?为什么有些人买菜的价格可能要高一些?
在医院上班时,发现一成年患者突然倒下。
格式:(1)周围没有其他人时,你首先应该做什么?()
A.检查患者的反应,启动应急反应系统,除颤仪到达之前开始心肺复苏
B.启动应急救援系统,然后等他人来帮忙
C.立即检查脉搏和呼吸
D.立即行胸外心脏按压
E.立即开放气道,行人工呼吸
(2)给患者电除颤的步骤是()
A.开机-充电-选择能量-放电
B.开机-选择能量-放电-充电
C.开机-选择能量-充电-放电
D.开机-放电-选择能量-充电
E.充电-开机-选择能量-放电
(3)心电监护血压袖带缠得太松会导致()
A.血压测量值偏高
B.血压测量值偏低
C.没有影响
D.以上均正确
E.以上均不正确