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第2题
小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林低着头会答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（）
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
第3题
下列各句标点符号使用不规范的是（）
A.干什么呀！他变了脸色，你又不是老师，凭什么批评我
B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思
C.我们读完了这篇课文，却不知到何处才能买到《世说新语》这本书
D.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点
第4题
（2019•赤峰）数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不乐。我们应该这样开导他（）①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫③可以不理睬老师该干什么就干什么④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
第6题
小刚受到老师的误解，发誓再也不跟英语老师讲话了，再也不学习英语了。假如你是小刚的好朋友，你应该对他说（）①师生之间有时出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突很正常 ②师生之间人格平等、互相尊重，老师不应该批评学生 ③老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好，我们要正确对待 ④主动与老师沟通交流
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
第7题
有一位学生，上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题，同学们说他是“钻牛角尖大王”。有一次，老师在讲授“
闭合导体在磁场中切割磁力线产生感生电流”这一规律时，他偏想推翻这一规律，认为闭合线作平行于磁力线的运动也能产生电流。老师知道他的想法是不能成立的，但并没有做出简单的否定，而是带他到实验室去做实验……最后他自己发现了问题：马蹄形磁铁周围的磁力线基本上呈曲线形分布，根本不存在“平行”于磁力线的运动。因此，他的说法不能得到证实，科学家的理论是正确的。但老师没有批评他，反而表扬了他这种勤奋好学、敢于向权威挑战的精神。他心里乐滋滋的，对学习物理有了更加浓厚的兴趣。 这位老师的做法正确吗？
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第8题
小磊在课上经常调皮捣蛋，朱老师不但不批评他，反而表扬他性格活跃，乐于思考，小磊很羞愧，反而收敛了自己的行径，真的变成了一个品行良好道德水准高的好孩子，这体现了（）会影响品德发展
A.家庭教养方式
B.社会风气
C.认知失调
D.思维定式
第9题
以下属于正强化的事例是（)。
A.小丁因为写作业认真得到老师的表扬
B.小丁因为没有及时完成任务，受到了老师的批评
C.小丁因为按时保质保量地完成任务而获得了选取礼物的机会，这使他以后更愿意按时完成任务
D.小丁因为认真完成了作业而避免了惩罚
