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[判断题]

离园时,主配班教师直接把全班幼儿都带到门口幼儿离园等候区,等待家长到来接走幼儿()

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第1题
延时班教师必须亲自将幼儿交送到家长手中方可离园()
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第2题
主班教师的主要职责是()。

A.负责本班幼儿教育,安全,卫生保健等工作

B.及时传达和贯彻园领导的决定,向园领导汇报本班工作

C.负责安排本班教师相互观摩,取长补短,主持研究全班每个儿童情况

D.帮助本班保育员进行教育,配合工作和卫生保健工作

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第3题
离园时引导中大班幼儿自己整理,教师查看。托小班可适当给予帮助()
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第4题
离园时,教师要与家长沟通,沟通时要注意()

A.主动和家长做简单的沟通,交流幼儿当天的状况

B.无需多加沟通,除非家长要求

C.入园时情绪低落的幼儿,教师要重点与家长沟通

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第5题
离园活动时教师工作要求()

A.幼儿进餐后,组织轻松愉快的自选活动

B.检查整理幼儿仪表

C.根据需要与幼儿进行个别谈话,交流

D.将幼儿家长并与家长简单交流幼儿在园情况

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第6题
幼儿离园时保育员可以不用协助教师送孩子,保育员应该以打扫卫生为主。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
入园,离园,教师要对幼儿做好安全教育()
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第8题
幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的(),也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

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第9题
离园前,教师要做到()

A.回顾当天所学内容

B.稳定幼儿情绪

C.整理幼儿着装

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第10题
简述教师在幼儿离园环节的主要工作内容。

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第11题
班级管理者必须由权威观念向服务观念转换,下面说法错误的事()

A.教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者,要求人人都是管理者

B.班级活动的设计和组织安排,班级管理者要大胆放权,由权威的前台走向服务的后台

C.孩子、家长、配班老师和保育老师都要走到班级管理的前台来

D.主班老师一人决定,不用和其他人商量

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