题目内容
（请给出正确答案）
A.意识建构认识对象
B.已有的认识影响感知活动
C.人的认识具有能动性
D.人的感知受理性指导
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A.《咬文嚼字》的作者，人，现代家，主要作品有
B.朱自清扬州散文《欧游杂记》
C.庞朴浙江慈溪哲学《沉思集》
D.朱光潜安徽桐城美学《谈美书简》
E.翁乃群福建龙岩历史学《南昆八村》
A.曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《雷雨》《上海屋檐下》《日出》
B.《拿来主义》是我国伟大的文学家鲁迅的作品
C.《谈美书简》是我国美学家朱光潜的作品
D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说
A.满望可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。（十分希望）
B.我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈）
C.我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。 （指繁重的捐税）
D.极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切）
A.满望可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。（满望：十分希望）
B.我们就跟瑶民攀谈起来。（攀谈：闲谈）
C.我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（苛捐杂税：指繁重的捐税）
D.极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。（细切：比喻声音细微亲切）
A.路上，一棵棵盘虬卧龙般的大树为我们遮挡了毒辣的太阳
B.六一文艺会演中；小明滑稽的表演让大家忍俊不禁地大笑起来
C.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊
D.不求高官厚禄，但求清正廉洁；不求轰轰烈烈，但求坦坦荡荡
A.激将法对于一些个性强的孩子很有用
B.当孩子不配合老师做游戏，也不接受批评时，老师可以先不理他
C.当眼神里充满了渴望、美慕、不服气…是使用激将法的时候了
A.柏林墙的修筑
B.古巴导弹危机
C.朝鲜战争
D.越南战争
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.苏弱美强下苏联不得不妥协
B.赫鲁晓夫主动放弃世界争霸
C.美苏领导人都热爱世界和平
D.美苏要尽力避免世界核大战
