三翻两段十环节中课前需要老师做的环节是()
A.一次备课
B.发布任务
C.自主学习
D.反馈交流
E.获取学情
F.二次备课
ABEF
A.一次备课
B.发布任务
C.自主学习
D.反馈交流
E.获取学情
F.二次备课
ABEF
A.以学生为中心转为以教师为中心
B.课上知识传递,课后吸收内化转为课前知识传递,课上吸收内化
C.教师由演员转为观众,学生由观众转为主演
D.教学理念、结构、角色翻转
A.采用连续记录的方式,记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数,并在线性图表中表示并记录
B.记录上课中目标技能的正确率,同时当学生掌握该目标后,记录下该目标的完成日期
C.任何老师都可以进行评估,无论是否有足够经验
D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况,及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素
A.停止游戏,直接进入教学活动环节
B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬
D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作
A.小朋友,你做错了,重新看视频再做一次吧
B.小朋友,老师运行你的作品发现,我们的飞机没有动起来,你可以看看我们的飞机的积木这里添加下一个造型和等待一秒可不可以实现了
C.小朋友,你怎么这么笨,这么简单都不会
A.自我介绍中除了要介绍自己以外,也要凸显自我的专业形象和带来的价值
B.自我介绍只要名字和自己是做什么的就可以了
C.自我介绍可以随自己的心情来介绍
D.自我介绍的内容不需要准备
A.课堂上发生的安全事故,与教务部门无关
B.主教老师与家长取得联系,并告知情况
C.为不影响正常课程激怒,根据伤势用前台医药箱救治药物处理即可
D.和家长取得联系且听取家长意见
A.课前可以从行前物资准备、知识准备等方面进行评价
B.课中可以从组织纪律、团队合作、沟通能力、学习状态等方面进行评价
C.课中可以从文明意识、安全意识、环保意识、自我管理等方面进行评价
D.课后可以从作业完成情况、成果交流、表达能力等方面进行评价
E.评价是学校自己的事情,学生手册无需设计