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下列对诗歌“绘黄河”部分理解无误的一项是()
A.诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜
B.再是横向描写黄河的流向浊流宛转,/结成九曲连环
C.然后是俯瞰全景式的总写——从昆仑山下/奔向黄海之边
D.最后纵向展开到黄河流域两岸——把中原大地/劈成南北两面
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A、诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜
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A.诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜
B.再是横向描写黄河的流向浊流宛转,/结成九曲连环
C.然后是俯瞰全景式的总写——从昆仑山下/奔向黄海之边
D.最后纵向展开到黄河流域两岸——把中原大地/劈成南北两面
A、诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜
A.诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜
B.再是横向描写黄河的流向浊流宛转,/结成九曲连环
C.然后是俯瞰全景式的总写——从昆仑山下/奔向黄海之边
D.最后纵向展开到黄河流域两岸——把中原大地/劈成南北两面
A.第2节望黄河部分,一个望字统领下文
B.诗中啊!黄河!反复出现,起到了分层的作用
C.全诗都以第二人称你来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈
D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致
A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的噫吁嚱开篇,为全诗奠定了雄放的基调
C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
A.记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往
B.《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式,按照一定的空间顺序来说明,条理清晰,结构紧凑
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分
A.诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
A.散曲的西都指长安(今陕西西安)。古称长安为西都,洛阳为东都
B.这首曲前三句写潼关的雄伟气势,以聚字形容潼关在重重地山峦包围之中,以怒字形容黄河之水奔腾澎湃,运用了比喻的手法
C.山河表里潼关路这句勾画出潼关外有华山,内有黄河,山河雄伟,地势险要的特点
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是宫阙万间都做了土
A.伐薪烧炭强调了卖炭翁的炭来之不易
B.何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C.可怜表现了卖炭翁的可怜
D.愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神
A.诗歌的题目是竹石,但诗中并没有写到石
B.第二句中的破岩衬托出了劲竹生命力的顽强
C.这首诗着力表现的是竹子那顽强而又执着的品质
D.诗歌含蓄地表达了诗人绝不随波逐流的思想情操
A.《黄河颂》的作者是光未然,诗歌借对黄河的描绘,表达了对伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志的赞颂之情
B.《老山界》按照时间顺序,真实而生动的叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神
C.因为实在太疲倦了,一会就(酣然入梦)了。(酣然入梦:畅快地入睡。)
D.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在(呜咽),像波涛在澎湃。(呜咽:指伤心哭泣的声音)