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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

某日,某小学三年级学生在音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。

丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来!”但9岁的王同学没有听老师的话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。

(1)当事人侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?

(2)本材料对我们有哪些启示?

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第1题
以下关于小学各年级语文学科特点说法正确的是()

A.一年级在语文基础方面需要重视识记能力

B.三年级在阅读写作方面需要重视流畅朗读和作文的选材与结构

C.五年级孩子的关注重点是阅读和写作

D.六年级学生在写作方面需要重点关注立意

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第2题
如果孩子从二年级未来班开始跟着我们学,学完几年级,他就能达到国内小学英语毕业水平()

A.二年级

B.三年级

C.四年级

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第3题
综合实践活动课程实施学段是()。

A.小学三年级至高中三年级

B.小学四年级至高中一年级

C.小学一年级至高中三年级

D.小学一年级至高中二年级

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第4题
小花与小芳在网上认识半年,两人聊得很好,但没有见过面。小芳知道小花是个女孩,上小学三年级,就住家不远。小芳爱画画,小花会写手笔字,小芳想见小花,向她学习书法。如果你是小芳,你会怎么做()

A.告诉小花自己的住址,邀请小花来家做客

B.告诉爸妈自己的想法,请他们帮忙出主意

C.问小花的住址,亲自上门去找小花学书法

D.和小花约到家附近的公园见面

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第5题
某日,大学生陶某在信息学院东侧的公交站台等车,一边戴着耳机用手机听着音乐一边等车。车来时陶某顺着人群往车上挤,刚挤上车门正要刷公交卡突然耳机没有声音了,陶某下意识以为手机坏了,也没多想。等上车站稳后才发现是放在裤子右侧口袋里的一只苹果手机没了。本案中,陶某应该怎么做,就能保证手机不被扒?

A.尽量不要一边戴着耳机用手机听着音乐一边等车,这样注意力容易分散

B.上下公交车时应将手机抓在手上

C.戴着耳机听音乐,就等于告诉小偷我的口袋里有手机

D.排队有序上车,不争抢,不给小偷下手的机会

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第6题
关于肢体律动给学生学琴带来的影响,说法错误的是?()

A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。

B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。

C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。

D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。

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第7题

()是中学音乐教学和音乐活动的主要场所。

A.阶梯教室

B.音乐教室

C.操场

D.广播室

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第8题
过程目标是学生在音乐活动过程中体现的,制约于音乐学习过程的()与()。
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第9题
音乐学习过程从某种意义上比学习结果更为重要,是学生在音乐中()、()、()的“过程”教学。
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第10题
在某小学随机抽取了40名三年级和60名四年级学生进行一项综合素质测试,测查结果:三年级学生的平均分是85分,标准差是4分;四年级学生的平均分是82分,标准差是6分。请检验两个年级学生的测试结果有无显著性差异。

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