题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
按师生活动方式的特点划分以下教学方法中以语言传递为主的有（）
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.读书指导法
答案
ABCD
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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C.谈话法
D.读书指导法
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ABCD
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1.在检验学生的学习收效后，李老师最可能做的是什么？()
A、课堂小结
B、部署作业
C、活动议论
D、复习坚固
2.李老师想要在活动中纠正学生的语音偏误，最可能采用以下哪一种方式？()
A、重复法
B、重述法
C、明确纠正法
D、元语言提示法
3.在活动过程中，有一组学生提前做完了任务便开始聊天，这时李老师最好的做法是？()
A、倾听学生聊什么，并合时加入
B、让学生互相检查对方的汉语错误
C、制止学生聊天，让他们倾听其他组的沟通
D、给学生部署难度高一些的任务，使其重新投入活动
4.以下哪些不是李老师这堂汉语课的任务？()
A、增进师生之间的认识和沟通
B、减少学生学习汉语的畏难情绪
C、加强学生对中国和中国文化亲近感
D、以"你好"为例，教授三声变调的规则
A.以语言传递为主的教学方法
B.以直观感知为主的教学方法
C.以情感陶冶为主的教学方法
D.以引导探究活动为主的教学方法
A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.以境外第一层企业所在国（地区）为国别划分进行归集计算
B.该层企业归属国（地区）为国别划分进行归集计算
C.按企业主要业务发生地为国别划分进行归集计算
D.按其发生主要业务关联的境外第一层企业所在国（地区）为国别划分进行归集计算
