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第1题
我们知道，复数域C上每一n阶矩阵A都相似于一个上三角形矩阵令（i)证明N是幂零矩阵，于是B=D+N。这
我们知道，复数域C上每一n阶矩阵A都相似于一个上三角形矩阵
令
(i)证明N是幂零矩阵，于是B=D+N。这样能不能作为定理2的证明？
(ii)设
，B=D+N是不是B的若尔当分解？B的若尔分解应该是什么样子？
(iii)仔细地读一下定理2，再看一看用(i)作为定理2的证明错在哪里？
第6题
本课程对以下哪几个问题存在疑惑？（)
A.如何推广进入其他年级的数学教学
B.如何解决年级齐步走与班别针对性的矛盾
C.如何协调优等生重复训练及灵活性训练时间分配问题
D.如何协调使用新技术的老师及不使用新技术的老师备课时的矛盾
第10题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为：（）。
A.了解学生的学情
B.掌握服务保障的内容
C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标
D.掌握课程单元的教学方式以及重难点
E.掌握课程单元的学习流程
第11题
以下关于阅读教学正确的说法是？（)
A.建立阅读实验室提供个体阅读指导,并且提供课程以外的阅读技巧和策略的训练
B.鼓励持久的默读以促进阅读的流程、增强自信,提高对阅读材料的欣赏力
C.技巧和策略的选择应根据教育的环境、学生的需求和教学目标而定
D.鼓励大量阅读
