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第2题
如何理解语文教学的教育性？（)
A.因为学习材料是文化形式与内容的有机结合,既具有认知性也具有陶冶性
B.在人的素质结构中,“知书”与“识礼”是相辅相成,人在吸收知识的同时也在接受道理,而且明白道理必须以理解知识为基础,而明白道理又会促进知识的学习和掌握
C.学校的学科教育都肩负着教书育人的使命,这就要求在教学过程中将知识学习与全面育人结合起来
D.这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念
E.所有的教学都天然具有教育性,语文教学也自然具有教育性
第6题
通过该课程学习，你对自己学习成果的感受（）
A.我理解并掌握了课程重要基础知识
B.我形成了较完整课程框架与知识体系
C.很多知识及概念听不明白
D.课内例题能懂，但课后习题不会做
E.其他
第7题
对中心法则的理解有错误的是（）
A.中心法则表示遗传信息流动的方向，也可以理解成遗传信息传递的方向
B.在正常情况下你的细胞不存在遗传信息从RNA流向DNA
C.烟草花叶病毒和新冠病毒的遗传物质是RNA，所以这类RNA病毒的遗传信息都能从RNA流向DNA
D.基于遗传信息的流动事实，也能阐明生命是物质能量信息的统一体
第10题
生命是什么，源于生存的理解，生命是一段时光，展现出激情燃烧的岁月。生命是什么，其内涵很多，是种子也是花朵，演绎着不息的生机勃勃。自然界中生命的故事一定给过你很多的惊奇和感动，激发着你不断探索生命的奥秘。请你结合生物学知识回答下列问题。 （1）生物圈中的微生物个体微小、结构简单，但与人类关系密切。在抗“役”期间，宅在家里的人们学会了制作各种美食。例如:精美的生日蛋糕、品类多样的披萨、令人垂涎欲滴的油爆大虾、麦香袭人的烤面包。烤面包的制作过程中，有一种微生物的作用必不可少，它是（）
A.酵母菌
B.醋酸菌
C.霉菌
第11题
根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。这一做法（）
A.有利于中小学生掌握紧急避险的常识和技巧
B.有利于增强中小学生自我保护意识
C.不利于中小学生提高自我保护能力
D.有利于中小学生增强生命意识，珍惜生命
