题目内容
（请给出正确答案）
A.本文作者韩愈，世称韩昌黎，唐代文学家、思想家、教育家
B.食不饱，力不足，才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因
C.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意写出了食马者的愚妄浅薄
D.全文寄托作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉
答案
B、食不饱，力不足，才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因
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A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省
B.文章第三段中连用几个不字，有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者不能识别人才，摧残埋没人才，表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省
B.文章第三段中连用几个不字，有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者不能识别人才，摧残埋没人才，表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是一食或尽粟一石
A.《马说》是一篇抒情文，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，通过形象思维来描述千里马的遭遇提出事实
B.由于伯乐不常有，不少的千里马不仅找不到一个好的牧马人，而且祗辱于奴隶人之手，受无知小人的腌臜气
C.表面说食马者不是伯乐，不懂马语，实则蕴含着怀才不遇的人面对愚昧专横的统治者，就是申诉也无用这一层意思
D.全文以短句为主，行文流畅，颇有气势。朗读时应注意也而其呜呼等词对调配语气、表达情感的作用
A.《马说》的作者是唐代文学家韩愈，说是古代的一种议论性文体
B.本文的第一句世有伯乐，然后有千里马强调了伯乐的重要性
C.文章描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者
A.这是一篇赠序，作者以自己求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习
B.文章一开始就揭示了嗜学和家贫的尖锐矛盾，引出求学的艰难
C.第二段中作者连用被戴腰佩备几个动词，着力写出富家子弟服饰的华美，与自己的破败衣着形成对比
D.文章最后叙写了作者因对物质生活的艳羡，导致求学意志动摇的经历，借以告诫马生
A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人
B.本文的主旨句是其真无马邪其真不知马也
C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情
D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人
A.文章中陈康肃公射箭和卖油翁沥油这两件事是并列的，没有主次之分
B.睨之、但微领之，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏
C.康肃忿然曰：尔安敢轻吾射!表现出陈康肃公的傲慢无礼
D.本文通过对卖油翁高超技艺的描写，说明了熟能生巧的道理
A.《十五夜望月》展现了一幅寂寥冷清沉静的中秋之夜的图画，此诗以写景起,以抒情结。想象丰美，韵味无穷
B.《寒食》诗歌前两句用花、柳两词点名仲春景色。后两句用汉宫、武侯点名享受特权的对象
C.《游子吟》最后两句是谁言寸草心，报得三春晖，运用形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱
D.《马诗》是中唐诗人李白所作的一组五言绝句，共23首。诗歌通过咏马赞马或慨叹马的命运来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑
A.本文的主旨是：其真不知马也
B.世有伯乐，然后有千里马 表明明伯乐对千里马命运起决定作用
C.只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 描绘千里马的终身遭遇
D.食不饱，力不足，才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因
A.这句是说君臣父子各自按照应有之道去做，都要符合角色要求和规范
B.等级名分受到破坏，弑君父之事屡有发生，孔子认为这是国家动乱的主要原因
C.摆正人与人之间名分关系，这对维护社会秩序来说是很重要的
D.君君，臣臣，父父，子子词语重复，意思是有很多国君、臣子、父子等
A.食马者不知其能千里而食也（食:通饲，吃）（ 《马说》 ）
B.从乡之先达执经叩问（叩问:请教）（《送东阳马生序》）
C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（翼然:像翅膀一样）（《醉翁亭记》）
D.肉食者鄙，未能远谋（鄙:鄙陋，这里指目光短浅。）（《曹刿论战》）
