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[主观题]
某活动小组练习野外的生存能力，其中一项是模仿古人用燃着的木材保留火种。该活动小组要把晚上的火种保留到第二天早晨，采取了下列措施，说明理由。(1)在火堆上放足够多的木材;(2)将木材紧密堆积在一起;3)在周围放一些石块挡风;4)适当在火堆上压一些土。
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父母组 子女组
订立目标、相互认识 订立目标、相互认识
分析聆听的障碍
跨组交流 跨组交流
情绪控制 回应批评的技巧
处理冲突的方法 处理冲突的方法
跨组练习 跨组练习
分析总结 分析总结
A．学习做个好孩子
B．建立同辈群体支持
C．学习同理的表达
D．学习表达的技巧
A.测量对角线是否相互平分
B.测量两组对边是否分别相等
C.测量对角线是否垂直
D.测量其内角是否有三个直角
A.某市文化馆与市一中合作，邀请多门类的非遗传承人为学生们现场展示非遗技艺，并指导学生体验与操作
B.某职业技术学校邀请国家级非遗刺绣传承人为全体学生开设非遗文化讲座，并指导刺绣专业学生练习针法技艺
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D.某校开展“京剧进校园”活动，要求每班出一期与京剧相关的板报，学唱一段京剧名段，并举办京剧名家图片展
A.在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
B.在大、小两种花生中分别随机取1粒
C.在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
D.在大、小两种花生中分别随机取30粒
A.可以进行学生知识掌握情况的信息查询，有利于老师后期授课对于教学重点的把控
B.可以显示数据：活动时间、第一次和多次练习的正确率、哪些内容需要增加练习
C.可以以Excel表格形式导出学习报告，方便给家长展示
D.可以显示整个小组学员集体学习情况的数据报告
A.证明呼出的气体含氧气的证据：呼出的气体能使木条燃烧更旺
B.判断呼出的气体含氮气的依据：空气中含有氮气，而氮气不能被人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据：呼出的气体在玻璃片上凝成水珠
D.证明呼出的气体含二氧化碳比空气多的证据：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
A.藏象
B.五行
C.经络学说
D.形意拳
