幼儿在园发生意外伤害事故情况时，幼儿园等教育机构基于()承担民事上的损害赔偿责任。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国妇女权益保障法》

D.《中华人民共和国侵权责任法》

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第1题

幼儿园安全工作实操中，以下说法不正确的是（）

A.入园儿童在幼儿园期间和幼儿园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故称为幼儿园安全事故

B.幼儿在幼儿园发生的人身伤害，不包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害

C.幼儿园事故的类型大致涵盖4个方面：1、幼儿相互之间的伤害；2、儿童自身伤害；3、保育保教伤害；4、设施设备伤害

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第2题

临近学期末，某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案：考评范围由原

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

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第3题

在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。（)

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第4题

幼儿园晨午检的主要内容有哪些？（)

A.一看看幼儿神情、面色是否正常看眼结膜是否充血、流鼻涕看步态有无异常看口腔有无发炎、疱疹等

B.二问在家饮食、睡眠、大小便情况

C.三摸目前是否发热，皮肤是否异常(包括出疹、皮肤发炎、化脓等)有无淋巴结肿大等