题目内容
（请给出正确答案）
A.《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的
B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化
C.《别了,语文课》一文写告别中国，选取了老师留言和同学送书这两件事
答案
A、《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的
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A.《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的无奈，提醒人们要珍惜时间
B.《猫》《草原》《城南旧事》《北京的春节》都是老舍的作品
C.《石灰吟》和《竹石》都是运用了托物言志的手法
D.最后把‘’拉直成‘！’，找到真理。把一个抽象的道理，用直观形象的方法表现出来
A.《鲁滨逊漂流记》是按照流落荒岛—畜牧种植—建房定居—救星期五—获救回国的顺序来写的
B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这首诗主要写了牛郎
C.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国
D.《匆匆》的开头和结尾都提出我们的日子为什么一去不复返呢采用了首尾呼应的表达方法
A.《匆匆》选自《朱自清全集》,朱自清,江苏扬州人,散文家、诗人、学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影《欧游杂记》《你我》等
B.孟子,名轲。战国时期儒家学派的代表人物
C.《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书,共七篇。南宋朱喜将《孟子》《论语》《大学》《中庸》并称为四书
D.豆蔻是13岁。豆蔻是一种初夏开花的植物,初夏还不是盛夏,比喻人还未成年,故称未成年的少女时代为豆蔻年华
A.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中，作者运用了大量的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光，这些举动，直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.《腊八粥》作者沈从文，原名沈岳焕，主要小说有《边城》、《长河》、《湘西散记》
B.《寒食》作者韩翃，字军平，明代诗人，十历十才子之一
C.《匆匆》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者
D.《竹石》作者郑燮，字板桥，号克柔，清代书画家、文学家
A.去的尽管去了，来的尽管来着，来去的中间，又怎样地匆匆呢
B.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去
C.等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日
D.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么又一去不复返呢
A.《那个星期天》按时间顺序写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始我兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望委屈
B.《阳光的两种用法》 一文中，阳光的两种用法分别是：母 亲在冬天，把阳光叠进被子里；毕大妈在夏天，把阳光煮进水里
C.表达自己真情实感的主要方法有：1、把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。2.把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感
D.《匆匆》第4自然段，作者主要通过融情于事的方法来表达自己对时间飞逝的惋惜和感叹
A.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华
B.说明作者不甘虚度光阴，力求上进
C.既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为
D.说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满
A.电风扇在工作时将电能转化为热能
B.电视机和电视遥控器使用的电都是由发电厂提供的
C.电动机用途很广，大至重型机器，小至儿童玩具，都有其踪迹
A.而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的:去，当然去
B.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧！但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
C.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间又怎样地匆匆呢
A.培养语感，发展思维，提高思想道德修养和审美情趣
B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式
C.应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向
D.尊重学生在学习过程中的独特体验
