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[填空题]
在友谊体系中，处于层次（）的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。
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D.评估体系中考虑的因素较为全面积
E.对培训效果的评估由易到难，循序渐进
A.是成长中最宝贵的物质财富
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C.是没有彼此的界限和分寸的
D.是可以包容对方的一切的
