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[单选题]

对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是()(1)(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”(2)他,是口的巨人。他,是行的高标。(3)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(4)杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的

A.无 排比 引用 对比

B.反复 比喻 对比 引用

C.无 比喻 对比 对比

D.反复 排比 引用 引用

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B、反复 比喻 对比 引用

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第1题
对下各句所用的修辞手法,依次判断正确的一项是()①无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。②白发三千丈,缘愁似个长。③自从给枪炮打破了大门之后,到现在,什么都成了“送去主义”了。④月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上

A.比喻 夸张 借代 比喻

B.比喻 比喻 借代 比喻

C.拟人 夸张 拟人 借喻

D.比喻 拟人 借喻 拟人

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第2题
下列对各句修辞手法判断正确的一项是()。①串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。②刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。③炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢
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第3题
对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()

A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。(比喻)

B.朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶)

C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗(设问)

D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)

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第4题
对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!④老爷子小心,别只顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半

A.①比喻  ②反问  ③排比  ④比喻

B.①夸张  ②设问  ③排比  ④比喻

C.①比喻  ②反问  ③排比  ④夸张

D.①比喻  ②反问  ③夸张  ④夸张

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第5题
对下列各句修辞手法分析有误的一项是()

A.我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。(夸张)

B.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。(比喻)

C.即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。(比喻)

D.祥林嫂怎么了我又赶紧的问。老了。(婉曲)

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第6题
对下列各句所运用的修辞手法的判断,正确的一项是()1他脚穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃,像陆上的河马。2我想到伟大的禅师彭蕴说的:“好雪片片,不落别处!”3当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉。4我怕、怕、怕、怕家信中带来不好的消息

A.比喻 引用 夸张 强调

B.比喻 夸张 比喻 反复

C.比喻 引用 比喻 反复

D.比喻 夸张 比喻 强调

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第7题
下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是()

A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)

B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(拟人)

C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶)

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第8题
下列各句使用的修辞手法,判断的一项是()

A.河上有船,船上有画,画中有寒山(顶真)

B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(拟人)

C.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人,那我都得感谢我的慈母。(排比)

D.问君能有几多愁恰似一江春水向东流。(比喻)

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第9题
下列各句与修辞手法对应错误的一项是()

A.小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢那是树!(设问)

B.夜临了,什么没有见过的明月苦笑一下,躲进云层,投给废墟一片阴影。(比拟)

C.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。(比喻)

D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(比喻)

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第10题
对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是()

A.黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲。(比喻)

B.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到-朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像个小毛球。(比喻)

C.就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗(反问)

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第11题
下列各句都用了比拟的修辞手法,请选出不同的一项()

A.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢

B.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间

C.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了

D.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞

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